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学子成长故事① | 廖昱翔:“学霸”与“麦霸”的青春修炼手册

2024-05-14
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编者按
“让每一名学子都出彩”,多年来,惠州综合高中培养了一届又一届优秀学子。为全面展示优秀毕业生不同的成长经历,梳理他们在学校的蜕变过程,特推出“学子成长故事”系列报道,让更多人领略优秀学子的青春风采,以昂扬的姿态逐梦前行。
廖昱翔:“学霸”与“麦霸”的青春修炼手册
“在综高学习生活了六年,我觉得我变得更加沉稳了,学习习惯和生活习惯得到很好的培养。我也慢慢懂得,未来其实需要自己努力去把握。”回忆起在beplay全站app (以下简称“惠州综合高中”)的六年时光,目前正在中山大学药学专业读书的廖昱翔坦言,他对母校的感情很深厚。特别是上大学之后,回望中学的成长点滴,他有了很多不同的思考。
机缘巧合成为学校首届初中生
廖昱翔是惠州综合高中2020届初中毕业生和2023届高中毕业生,初中加高中,在综高校园度过了六年时光。
小学六年级时,廖昱翔的父母开始为他挑选初中学校,仔细对比过好几所学校后,机缘巧合,他们来到了惠州综合高中参观。一进校门,看到学校有那么多的篮球场,廖昱翔一下子就心动了。热爱篮球的他,已经开始憧憬在这里的学习生活。一家人参观完校园后,跟老师进行了深入交流,对学校的教学特色和具体做法作了细致了解。他们觉得,学校的各项举措特别实在,“很有针对性,也很接地气”。最重要的是,他们被学校的小班制教学模式打动了。
去哪所学校上学?读公立还是私立?在廖昱翔的人生重要选择时刻,全家特意召开了一次家庭会议。惠州综合高中当时还没有初中毕业生成绩作参考,但是父母都认为,首届办初中,学校一定会倾注全力来培养。就这样,在家庭成员的一致认可下,2017年9月,廖昱翔迈进了惠州综合高中的大门,成为了该校第一届初中生。
小班制管理照顾到身心成长
惠州综合高中采用全寄宿、封闭式的管理模式,严禁学生在校使用手机。廖昱翔的父母对此非常认可,但一方面又担心刚上初一的孩子突然离开家独立生活,会有一些不适应。
没想到,他们的顾虑很快就被打消了。廖昱翔班上只有30来人,班级还实行“班主任+辅导员”的双重管理机制,这样一来,老师有精力照顾到每一个孩子。“上课时,我们分成几个学习小组,每个组都有在课上发言展示的机会。课后,我们不但有正副班主任,还有生活老师,各方面照顾得都很周到。”廖昱翔说,“虽然是住校,但我完全没有觉得不适应,感觉就像在家一样。”
刚上初一时,廖昱翔身体不好,有时候需要外出看医生,但父母忙于工作没办法接送。班主任严慧君老师知道后,经常主动接送他。有一次,作为班长的廖昱翔,在处理班级事务时,和另一名女同学发生了冲突。正处于青春期,他们处理问题的方式和方法都不够不成熟,廖昱翔更是觉得伤心和委屈。后来,严老师专门找他谈心,告诉他如何处理和面对这类问题。他听后受益匪浅,和这位同学相处的心结也解开了。
在社团活动中迅速成长
初中三年,数学老师余树君对廖昱翔的影响很大。有一次,他因为偷懒没交作业,就被余老师叫到了办公室。“虽然你成绩不错,但千万不能小看基础练习。”余老师语重心长的话语让他印象深刻,从此他认真对待每一次作业。“从数学延伸到其他学科,我都端正态度,加大练习,成绩也平稳地上升。”
除了优秀的老师带路,学校里众多社团活动和比赛也让廖昱翔迅速成长、收获满满。初三那年,廖昱翔第一次参与主持学校元旦文艺晚会,因经验不足非常紧张。在保证学习的前提下,老师和同学积极帮助他排练。直到晚会顺利结束,他才松了口气。“这次经历也让我懂得了,并不是有兴趣就能把事情做好,还得全身心投入去付出努力,才能收获果实。”
2020年中考,廖昱翔考了684.8分,超过惠州一中线50多分。其中,英语成绩是全校第一。去公立名校还是继续留在母校?三年前相似的场景再次上演。几经衡量,廖昱翔和父母再次选择了惠州综合高中。廖昱翔的妈妈说:“孩子在‘华志班’,师资配备都是顶尖的,学生之间比学赶帮,让孩子们更有努力上进的动力。学校还为孩子配备了‘导师’,管理很精细。”
好成绩背后老师的辛苦付出
廖昱翔从小对数学感兴趣,特别是升到高中后,他的数学老师是刘忠副校长。说起刘校长,廖昱翔不由感叹:“他很有魅力!上课深入浅出,讲解题目时会引入数形结合、数学文化等内容,让人有种豁然开朗的感觉。在他的引导下,我感觉数学学得更起劲了,真的很感谢他对我的培养。”
在廖昱翔看来,惠州综合高中的老师最显著的特点就是负责,用他的话来说就是:“尤其负责,特别的负责!”廖昱翔回忆,高二下学期他们开始周测,这种测试虽然题目少,但是很能暴露学生的问题。“老师们超级负责,他们会想尽办法让我们能够充分了解到自己还有哪些知识漏洞。”高三时,廖昱翔想加强物理学习,就去找物理老师寻求帮助。也是那次他才知道,每次测试前,老师都会从海量的题目中选出合适的题目,自己先一道道做,觉得确实适合学生的,才放到测试卷上。“也就是说,我们手上的题目可能只有10道,但老师至少都得做三倍、四倍的题量。”
好成绩不是凭空而来的,在惠州综合高中的学习也很苦也很累。“但是,在这里累,难道在别的学校就不累?综高的严格管理,让我们有很明确的目标,不需要考虑其他无关的东西,所有事情都围绕着让学生成长。”廖昱翔很庆幸学校为大家提供了一个纯净的学习环境。
冲击强基计划成为特别经历
从高二年级开始,廖昱翔开始冲击强基计划。那个时候,他感受到了学校的“偏爱”。学校给有意参与强基计划招生的学生提供了大量优质教育资源——邀请来自清北等高校的教授来校作讲座,进行生涯规划指导、定向升学解析等。后来,因为疫情原因,教授们来惠受阻,学校邀请他们在线上举行一对一的视频教学、一对多的主题讨论,还组织清北学子给同学们做学法指导……这些开拓性的课程,一方面是对常规课程的系统培优,一方面针对强基计划考试做专项提升。“这些内容如果我自己去找的话,应该很难找到,尤其是不厌其烦地接受我们提问,给我们频繁举行答疑活动,相当身边请了个名师,很特别。”
那时,廖昱翔还发表了生物学相关论文,为冲刺强基计划取得加分法码。“在论文的写作上,学校也给了我很多指导。”廖昱翔说,“作为高中生,对于写论文可以说是懵懂无知,学校给我们提供了很多资源,指导我们去学习、找议题、做实验、写论文,表达自己的观点。”
最终,廖昱翔不负众望,成功入围同济大学的强基计划自主招生。冲刺强基计划为廖昱翔留下了独特的成长经历。
“我觉得高中学习的关键还得是要专注,而且要劳逸结合。尤其进入高三之后,我们要做的不是堆时间,而是提升效率。在学习时全身心投入,不学习时就让自己彻底放松。我这个人比较‘佛系’,就是听老师的,没有盲目地额外加练。”高三下学期,廖昱翔还和同学在班里组织了一场考前放松活动,带领大家一起轻松面对高考。
在丰富的校园活动中成为“名人”
回想起在综高的六年时间,廖昱翔坦言学校管理非常严格,每天的日程安排得很满。“不得不说,正是学校的这种严格校风,让我们的学习能力和成绩都有了稳妥保障。”
这种氛围到底是利大于弊还是弊大于利?廖昱翔很早就和同学们有过深入的讨论。他认为,人是要到一定成熟的阶段才会自律,初中和高中衔接时期最容易出岔子。“我觉得综高严厉的环境其实是提供了一种保护,保护那些心智尚未成熟、自控能力不够强的学生。高中是一个容易犯错、却没有犯错资本的时期。学校严格的管理模式正好可以减少这种风险。”
严格的管理并不意味在学校里只有枯燥的学习,惠州综合高中形式多样的校园活动开展得有声有色。廖昱翔不仅是学校校园电视台的主持人,更是包揽了大大小小活动的主持任务。此外,他还经常参与一些校园活动的组织和策划,组建过校园乐队,被称为“麦霸”。“学校搭建了很多展示自我的平台,让我收获巨大,语言表达能力和团队协作能力得到很大的提升。”经过六年的锻炼,他早已成长为学校的“名人”。

如今的廖昱翔,不仅是学弟学妹眼中的风云人物,更是激励他们前进的榜样校友。





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